Natuurlessen op school

Met Wildeling haal ik de natuur het klaslokaal in, of we nemen de klas mee naar buiten: naar het park, het schoolplein of het bos om de hoek. We gaan voelen, ruiken, proeven, met onze neuzen in de

Wat kun je verwachten van de natuurlessen?

  • Een kleuter en een kind uit groep 8 kijken anders naar de wereld. Het programma groeit daarom mee:

    • Kleuterklas – groep 2: kort, speels en zeer zintuiglijk. Ruiken, voelen, een eenvoudig verhaal, een kleine zoektocht. Veel herhaling, weinig uitleg.

    • Groep 3 – 5: eerste echte plantherkenning, gekoppeld aan een verhaal of folklore per plant. De les bestaat uit kleine, haalbare opdrachten gericht op zoeken, vergelijken, benoemen.

    • Groep 6 – 8: meer diepgang. Waarom werkt een plant geneeskrachtig, hoe onderscheid je lookalikes, wat was de rol van deze plant door de geschiedenis heen. Ruimte voor eigen onderzoek en voor twijfel: "weten we dit zeker, en hoe weten we dat?"

  • Ik breng de natuur mee naar het klaslokaal. Nog beter werkt het als we kunnen gaan wildplukken op het schoolplein. En echt geweldig is het om met de klas naar een natuurgebied in de buurt te gaan. Wat er mogelijk is kunnen we afstemmen in overleg.

  • Wat is wildplukken en waarom zou je dat doen? Wat zijn de wildpluk regels? Hoe herken je een plant? Wat maakt de ene plant eetbaar en de andere giftig?

    Elke les begint met een introductie op het wildplukken en plantkunde, gevolgd door een praktijk onderdeel zoals een wandeling en/of samen een kruidenbereiding maken. We sluiten gezamenlijk af en bespreken onze ervaringen.

  • In principe is een natuurles voor de hele klas beschikbaar. Afhankelijk van de precieze invulling van de les is het wenselijk dat een extra begeleider zoals een ouder aansluit. Mocht dat niet lukken dan kunnen de groepen opgedeeld worden.

  • Ik gebruik verschillende materialen, afhankelijk van de les opbouw, de leeftijd van de kinderen en de groepsgrootte Plantmaterialen en ingrediënten voor kruidenbereidingen zal ik voorzien. Eventueel brengen de kinderen vanuit thuis een glazen potje of flesje mee om hun bereiding in mee naar huis te nemen.

    Bij warme kruidenbereidingen is het fijn om de schoolkeuken te gebruiken.

Voorbeeld: een les in de kleuterklas

  • De les begint met een introductie. Wie ben ik en wat gaan we vandaag doen. De kinderen mogen vertellen over hun eigen ervaringen en beelden bij planten en bomen. Er is aandacht voor regels van veilig wildplukken. De meeste kleuters hebben wel ervaring met bloemen plukken. Maar weten ze ook wat je met planten wel en niet kunt doen?

  • Alleen voor de dapperen! In de kring staan allemaal papieren zakjes. Wat zou daar in zitten? De durfals mogen geblinddoekt gaan ruiken, voelen en proeven. Smaakt het lekker of vies? Hoe ruikt een plant? Herkennen ze misschien al iets van thuis?

  • In een uitgebreide natuurles kunnen we onze zintuigen ook buiten gaan testen. Welke planten groeien er op het schoolplein? Wat kunnen we proeven, voelen en ruiken? Daarbij komen we steeds terug op de regels van veilig wildplukken.

  • Rondom het thema Opa Brandnetel en Oma Weegbree leren kinderen de brandnetel en smalle weegbree herkennen en hun werking benoemen. De kinderen maken een eenvoudige kruidenbereiding van de smalle weegbree die ze kunnen gebruiken wanneer ze geprikt worden door brandnetel.

  • Er zijn vele mooie verhalen en sprookjes waar planten een bijzondere rol spelen. Afgestemd op de leeftijd van de groep vertel ik de kinderen een magisch verhaal over de bijzondere krachten van planten als afsluiting van de les.